Okullar için Hizmet içi Psiko-eğitim Programları

‘Bütünleştirici Öğretmen’ farkındalığıyla; bilgiyi davranışa, sözü varoluşa taşıyalım. Sınıfta yaşanan pek çok tıkanıklık, anın gerektirdiğine yanıt vermek yerine, farkında olmadan verilen tepkilerden doğar. Bu tepkiler çoğu zaman sessizdir; fakat öğrencilerin dünyasında iz bırakır. Psiko-eğitimlerimizde öğretmenleriniz; davranışlarını mesafeden gözlemlemeyi, zorlayıcı anlarda duygularını bastırmak yerine anlamlandırmayı ve sınıfta olan bitene varsayımlar yerine gerçek verilerle yaklaşmayı deneyimler. Burada amaç “değişmeliyim” baskısı değil; farkındalıkla seçme özgürlüğüdür. Çünkü bazen dönüşüm, büyük adımlarla değil; küçük bir duruşla başlar.
Ve küçük bir fark ediş, sınıfın bütün hikâyesini değiştirebilir.

Eğitimler:

Kavramlarda Netleşen Öğretmen; Davranışının arkasındaki zihinsel çerçeveyi fark eder.
Transaksiyonel Analiz ile Farkında Öğretmen; Kendi yaşam pozisyonunu, ego durumlarını ve ilişki dinamiklerini tanır.
İşlevsel ve Akıcı Öğretmen; Etkisiz davranış kalıplarını fark eder; etkili alternatifler geliştirir.
Duygusal Okuryazar Öğretmen; Duyguları bastırmadan anlar; sınıf yönetiminde veri olarak kullanır.
Eleştirel Düşünen Öğretmen; Ezberden değil, gerçeklikten karar verir. Tepkiden değil, bilinçli yanıttan ilerler.

Kimler Katılabilir: Her kademeden öğretmenler, Rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar, Okul yöneticileri, Eğitim koordinatörleri

Ön Kayıt Yap

Detaylı Bilgi

Broşür için tıklayın

Program Ekibi

Püren Savaş Gedikoğlu- Eğitmen

İşlevsel Akıcılık Türkiye Network Kurucusu,
Eğitimsel Transaksiyonel Analiz Uzmanı, Psikoeğitmen ve Koç,
‘’Ben Tamamım – Sen Tamamsın,
(I am OK-You are OK)’ duruşuna samimiyetle sahip olma yolculuğunda;
Değişim ve dönüşümden korkmayan;
Merakının ve umudunun peşinden cesaretle koşan;
“İnsan”ın potansiyeline tüm kalbiyle inanan;
Herkesten ve her şeyden, ille de doğadan ilham almayı tercih eden;
Öğrenciliğe ve öğrenmeye tutkun;
İnsanların yetkilendirilmesi ve güçlendirilmesine gönül veren;
Ezberin tutsaklığına isyan eden;
Gerçek özgürlüğe, biricikliğe ve otonomiye ulaşma misyonu olan Püren ben…
Mevlana’nın sözündeki gibi
Doğru ve yanlışın ötesinde bir bahçe var, orada sizinle buluşmayı bekliyorum…

Seren Coplu- Destekleyici Eğitmen

Eğitim Yöneticisi,
Okul Öncesi Öğretmeni,
Waldorf İlhamlı Güneş Bahçesi Anaokulu Kurucusu;
TIFF Uygulayıcısı;
Eğitimi, insanın kendine ve hayata bağlanma sanatı olarak gören,
Şefkatli iletişim, öz-düzenleme ve bilinçli seçimlerle daha sağlıklı ilişkiler ve öğrenme ortamları oluştuğunu deneyimleyen,
Dönüşümün küçük ve cesur adımlarla mümkün olduğuna inanan,
Her çocuğa, her yetişkine kalpten eşlik eden; bir eğitim yolcusu
Seren ben…

Bilgesu Başkurt- Yardımcı Eğitmen

Uzman psikolojik danışman;
Nörokoç;
TIFF Uygulayıcısı;
Düşünce ve inanç kalitesinin yaşam kalitesini ve içsel huzuru belirlediğine inanan;
Davranışlar ile inançlar arasında köprü kurarak
iyi oluşu destekleyen;
Sosyal ve duygusal öğrenmenin müfredattan öte, eğitimin temeli olduğuna inanan;
İşlevsel Akıcılık’la bireyin yetkilendirilmesi ve güçlendirilmesine gönül ve emek veren;
İnsanın kendisiyle dost olmasını misyon edinen;
Kendini tasarlama öğrencisi;
Akıcılığa ve bütünlüğe sahip olmanın yolcusu;
Butto’nun insanı,
Sorumluluğu ondan öğrenen;
Bilgesu ben…

Can Emre Uygan- Destekleyici Eğitmen

Orff-Schulwerk Elementer Müzik ve Dans Pedagojisi Eğitmeni
TIFF Uygulayıcısı.
Eğitimde hem davranışlarımızda hem zihnimizde ezberlerden kurtulduğumuz bir dönüşüme ihtiyacımız olduğunu düşünen; eğitim ilişkilerinin her katmanında üzerine düşünülmüş, pedagojik bir dil geliştirilmesinin ve bu bağlamda birbirimize rol model olmanın önemine inanan bir eğitimciyim. Değerli hocam Prof. Ulrike Jungmair’in sözü üzerine hep birlikte düşünebilmek heyecanıyla: “Bildiğini değil, olduğunu öğretirsin…”